二、课后引发的思考

    作为一线教师，我们要站在教师的角度上课，站在评委的角度听课，在实践的检验中让自己成长为复合型教师。

    (一)站在评委角度去审视一节课

    以前只会从备课的角度去思考如何写教案和上课，一直以为教学理念、教学目标、教学重难点只是写教案的常规流程。这次学习了如何评课后，我有了一个新的视野去看待教案的流程。教案的流程让评委从高屋建瓴的角度去明白你这堂课的架构、来源和方向。上课的过程让评委了解了你处理学生、知识和能力的关系，两者的结合展现了你教学的实力。

    (二)纠正自己对于教学目标的错误理解

    一直知道教学目标的重要性，但是在我以往备课过程中，经常是备了课堂、备了学生、备了老师，没有有效备目标。一节有效的课堂，应该是先有教学目标，再有课堂，课堂是为有效实现教学目标服务的，而我经常是备好了一堂课，才开始想这堂课对应的教学目标以及目标达成度 ......