当前位置: 首页 > 期刊 > 《中小学心理健康教育》 > 202026
编号:13809165
中小学心理咨询中的“保密”与“突破保密”(3)
http://www.100md.com 2020年9月15日 《中小学心理健康教育》 202026
     咨询师:我也很期待看着你们一直幸福地走下去。但是如果你感情出现了波动,是否可以告知我一声,让我帮你一起来解决面临的问题?

    小F:我一定会提前让你知道的。

    这是一个新的信息,小F产生了新的情感支持——与别班女生的恋爱,让他的情绪有了好转。但是同时,也需要预防情感的变化会不会带给他更大的打击。我再次提议让小F尽快就医复诊,小F同意了,并说等考试结束就去看医生。

    基于目前小F的情绪状态看上去还算稳定,并且有了新的支持力量,也愿意就医,我并没有将这个新的情况反馈给班主任。但是在那之后不久,孩子与喜欢的女生在走廊里聊天,他还用手摸女生的脸 ......
上一页1 2 3

您现在查看是摘要页,全文长 2561 字符