首先，设一本“功劳簿”，每天由孩子记录自己的闪光点。告诉孩子：“功劳”并非丰功伟绩，任何点滴的进步，以及为进步而做出的努力，都值得记录并珍藏。每天由父母对孩子的闪光点进行书面点评表扬。表扬内容必须具体，要讲清棒在哪里，如“你今天的作业字迹比昨天端正!”

    表扬必须父母都参与：小意受困于父亲的苛刻，因此父亲真诚而有力量的表扬便是卸下小意心理包袱的一剂良药;而小意母亲一直缺席小意的学习生活，母亲的积极关注和温柔支持，对于男孩子来说，无疑是自信心树立的最好助推器。

    其次，搭几个展示台。小意的写作水平很高，每回被评为范文他都很激动，并常常流连于班级展示栏前。这不正是小意的心理能量源吗？我和小意爸爸商量，如何让“习作高手”这份榮誉感充分激发小意的自信心。

    第一，家中布置一个作文展示台。接下来，凡是被当作范文的习作，我都会替小意多打印一份，请小意爸爸亲自为儿子贴入展示台，让小意在家中也能时时自我感觉良好。

    第二，家长朋友圈晒作文。不吝美词地在朋友圈晒小意的作文，借用亲友的点赞和评语的力量，帮助小意认清自己的优势力量，逐步调整自我认知状态。

    第三，私人订制作文集。利用空余时间 ......