五、对策及建议

    留守儿童的教育和管理一直是学术界和教育界关注的热点话题之一，本研究的结论也具有一定的借鉴意义。要提高留守儿童的生活满意度，首先，应从提高其公正世界信念的角度入手，家庭、社会和学校要多措并举，创设公平公正的环境，使留守儿童认识到世界总体上是公正的;其次，培养留守儿童看待问题的方式，使他们能够客观地看待暂时的困难和挫折，养成积极向上、乐观平和的心态。同时，学校、社会和家庭要给予留守儿童更多的关心和关怀，多发现他们身上的闪光点，对他们身上的积极品质及良好行为习惯给予更多的鼓励，助力自我价值感的提升。

    参考文献

    [1]赵景欣，刘霞，申继亮.留守青少年的社会支持网络与其抑郁、孤独之间的关系——基于變量中心和个体中心的视角[J].心理发展与教育，2008(1)：36-42.

    [2]惠卫华.农村留守儿童心理健康教育探究——评《农村留守儿童教育现状及问题实证研究》[J].中国教育学刊，2019(8)：136.

    [3]全国妇联课题组. 全国农村留守儿童城乡流动儿童状况研究报告[J]. 中国妇运 ......