〔摘要〕虚拟现实技术具有沉浸性和交互性两大特点，在中小学心理健康教育课程和个体心理咨询访谈中能发挥重要的助力作用，能够激发学生的想象力，增强课程的趣味性。虚拟现实技术可以通过搭建虚拟环境，实现情景创设;设计虚拟活动，提高学生的参与度;开展虚拟训练，增强学习的趣味性;帮助教师开发课程资源，实现智能教学;助力学生心理成长，为中小学生心理健康成长保驾护航。

    〔关键词〕虚拟现实技术;心理健康教育;中小学

    〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684(2020)27-0065-03

    在“互联网+”的时代背景下，科学技术的发展为教学环境和教学手段的创新提供了无限可能。其中，虚拟现实技术的发展与成熟，为学校教育提供了新的手段，发挥着越来越强大的功效，特别是在实验教学方面，弥补了传统教学中的空间小、成本高、效率低的不足。虚拟实验室的建设，可以实现资源共享、实时监控，增强互动性、沉浸性和体验性，从而激发学生的兴趣，增强课程的趣味性，优化教学效果，提升教学效率。基于此，近年来，众多心理健康教育工作者试图将虚拟现实技术应用到学校心理健康教育中，提升中小学生的心理健康水平，为学生的心理健康成长保驾护航 ......