对数据的录入、整理及分析使用的是SPSS21.0统计软件，并进行描述性统计分析、t检验、F检验、相关分析以及多元线性回归分析。

    三、结果

    (一)初中生心理韧性及应激性生活事件描述性统计分析

    从 表1可以看出，心理韧性总分均值为88.63，属于中等以上水平。表明该校初中生心理韧性较好，面对挫折与挑战的调节适应能力较强。初中生应激性生活事件总分均值为47.26，应激量属于中等以下水平。

    (二)不同年级初中生心理韧性差异分析

    表2表明，目标专注、情绪控制维度以及心理韧性总分得分在年级上存在显著差异(p<0.01)。事后检验(LSD)显示：心理韧性总分，初一年级显著高于初二和初三年级(p<0.05);目标专注得分，初一年级显著高于初二和初三年级(p<0.01);情绪控制得分，初一年级显著高于初二和初三年级(p<0.05)。

    (三)不同性别初中生心理韧性差异分析

    对不同性别初中生心理韧性进行独立样本t检验，结果如表3所示，心理韧性总分在性别上不存在显著差异，但情绪控制在性别上存在显著差异(p<0.05)。

    (四)不同家庭结构初中生心理韧性差异分析

    由表4可得出 ......