(二)孩子易形成不良行为模式

    婚姻关系不良导致亲子关系紧张，处于这种家庭中的孩子还容易产生外化问题，如违纪行为、攻击行为等。国内有学者调查发现，在那些有人格障碍，出现行为问题的儿童中，约有42.5%的人拥有家庭破裂或残缺的背景[6]。正因如此，才有所谓的“每一个问题学生背后都存在一个问题家庭”这一说法。当父母婚姻关系不佳时，可能会出现疏于管教的情况，对孩子的生活和情感需求不敏感，孩子出现违纪行为也意识不到。甚至有违纪孩子表示，自己之所以违纪、违规，是想吸引父母的注意。

    (三)孩子易出现学业不良

    研究发现，中学生对父母的依恋水平可以预测其学习成绩，亲子沟通水平与中学生的学业成绩间存在显著的正相关[7-8]。这表明，亲子关系对孩子的学习成绩有一定的影响。父母因不良的婚姻关系形成了消极的亲子关系，会导致亲子沟通减少，亲子冲突增加。孩子在生活和学业上得不到来自父母的有效指导，在这种情况下更容易产生学业问题。同时如上文所述，在消极的家庭关系环境中，孩子容易产生情绪问题和行为问题，消极情绪会降低学习积极性，行为问题可能伴隨着不良的同伴关系，这些均不利于孩子的学业成绩。

    三、家庭关系中的溢出效应带来的教育启示

    正如李玫瑾[6]所言：“家庭稳定是塑造青少年良好人格的前提。”家庭关系中的溢出效应启示我们，要为孩子的成长创造良好的家庭关系环境 ......