高中生性别荣誉意识对学习动机的影响：职业探索的导向作用(3)
(三)职业探索的部分中介作用职业探索在男性荣誉意识与学习动机间起到部分中介作用，说明高中生的男性荣誉意识不仅可以直接影响其学习动机，也可以通过职业探索的间接路径影响学习动机水平。高中阶段的学生面临高考的专业选择，这也是其职业准备的关键期。职业探索使高中生通过了解自我及探索外部职业世界，更清楚未来想要从事的职业，建立未来的职业目标，探索适合自己未来就读的专业和大学。明确的学习目标，增加了对未来的确定感与清晰度，对学生学习起到导向作用，进而提高了学生的学习动机。已有研究证明，职业探索有利于提高学生的学习动机[33-34]。高中是以学业为主的生涯阶段，学业成绩的高低直接决定高考的成败，受现代社会能力本位的影响，在这个追求成就、成功的大社会背景下，体现为男性荣誉意识的男性气概的特质和对个人荣誉的维护两个方面，不仅有利于提高个体的职业探索水平，也有助于提高学习动机 ......
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