〔摘要〕通过对孩子“小升初”的心理特点分析，肯定了家长作为引领人角色的重要性，探讨出家长引领孩子适应“小升初”的心理、行动(环境塑造、学习调适、人际沟通、自立能力)等方面的有效对策，帮助孩子顺利地度过初中学习生活的适应期。

    〔关键词〕小升初;家庭教育;心理特点

    〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684(2020)31-0077-03

    从小学升入初中，学校的环境、教学、管理等各方面会发生较大的变化，孩子的身心也会发生明显的变化。对孩子而言，这是他们独立生活的真正开始，是人格塑造的关键期，是迈向成人的准备阶段，因此，这个阶段是人生中一个重要的转折点，能否顺利度过会影响他们未来的学习和生活。而这个阶段的孩子尚未成年，很多的习惯和能力没有培养好，家长如何帮助和引领孩子尽快适应初中的学习生活是非常重要的。下面从孩子心理特点的分析、对小升初的合理认识、家长引领的心理和行动策略进行探讨。

    一、“小升初”阶段孩子的心理分析

    (一)对陌生环境的焦虑

    经过了六年的小学生活，孩子对学习知识有了一定的基础，形成了个人的学习习惯和方法，也结识了一些较好的朋友，对小学的管理较为熟悉了 ......