如何识别课堂沉默？第一步，要鉴别是积极还是消极沉默。积极沉默意味着学生在展开思考。当学生在思考的时候，虽然没有声音传达信息，但从学生的眼神、表情及肢体动作中我们可以领会到，他正在进行积极而意义的思考，嘴角不时流露出心领神会的笑容，抑或眉头紧锁的表情，能够让我们判断出他此时此刻思考的状态。而在消极沉默状态下，学生往往会出现走神、做小动作、两眼放空等现象，当教师投注目光时会进行回避。

    第二步，进一步识别消极沉默的背后原因。对于消极课堂沉默，教师不能简单地归结为学生不认真，或者教师自身问题如问题设计不当、讲解不清晰等。要进行区分，当消极沉默现象发生在大多数学生身上时，教师需要进一步反省自身问题。当消极沉默现象发生在个别学生身上时，教师应结合该生的一贯表现、学业成绩等做出一定的推测 ......