〔摘要〕小学生心理健康、自尊和自信的现状特征和相互关系值得关注。本研究选择1449名小学生，采用“小学生心理健康评定量表”“自尊量表”“小学生自信量表”进行测量，结果表明：(1)小学生心理健康存在性别差异，女生在学习障碍、适应障碍、品德缺陷、行为障碍四个方面显著优于男生;(2)小学生的自尊、自信均存在年级差异，自尊和自信水平随着年级的升高而提升;(3)小学生的心理健康、自尊和自信关系密切，自尊和自信水平对其心理健康具有预测作用。

    〔关键词〕 心理健康;自尊;自信;小学生

    〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕A 〔文章编号〕1671-2684(2020)34-0020-04

    一、引言

    国家对心理健康教育非常重视，2016年12月国家卫计委与中宣部等22个部委联合发布《关于加强心理健康服务的指导意见》。小学教育是基础教育的起始阶段，小学生的心理健康不仅影响其未来生活幸福感指数的高低，也直接影响国家社会的总体发展水平。

    学者们在小学生心理健康、自尊和自信等方面进行了多项研究。陈滨滨和陈虹[1]总结了我国中小学心理健康教育发展特色 ......