〔摘要〕采用生命意义感问卷和中学生心理健康量表对3680名中学生进行调查，旨在探究中学生生命意义感的发展特点，以及生命意义感对中学生心理健康的影响。结果发现，中学生寻求意义感水平高于拥有意义感;寻求意义感水平呈缓慢发展的趋势，而拥有意义感水平呈下降趋势;在所有年级中，初二和高二年级学生的生命意义感水平有所下降，需要引起重视;中学生生命意义感总分及各维度与心理健康问题呈显著负相关，拥有意义感和寻求意义感呈显著正相关;拥有意义感在寻求意义感对心理健康的影响过程中存在遮掩效應，寻求意义感通过拥有意义感的间接效应负向预测中学生的心理健康问题，而寻求意义感的直接效应则正向预测中学生的心理健康问题。

    〔关键词〕生命意义感;拥有意义感;寻求意义感;心理健康;中学生

    〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕A 〔文章编号〕1671-2684(2020)36-0022-06

    一、问题提出

    寻求有意义的生活是人类的本能，人们终其一生都在努力发现和寻找生命的意义[1]。生命意义感是个体理解、感受到的自己生命意义的程度，以及觉察到的自己人生目的、使命和重要目标的程度[2]。生命意义感包括拥有意义感和寻求意义感。其中 ......