〔摘要〕对听障中学生进行职业生涯规划教育越来越受到重视，微课在其职业生涯规划教育中也发挥着越来越重要的作用。制作适合听障学生的微课，运用于职业生涯规划教育中，有利于提高课堂教学效率，拓宽教育途径，提升职业生涯规划教育的成效。

    〔关键词〕听障学生;微课;职业生涯规划

    〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684(2021)02-0019-02

    职业生涯规划是一个过程，为职业生涯设定目标，并找出达成目标所采取的步骤，付诸行动。相比健听人，听障中学生升入本科及以上院校深造的概率要小得多，他们会更早地接触职业。因此，在中学阶段通过职业生涯规划教育让他们尽早认识自我，认识职业，学会职业决策，就显得尤为必要。

    当前多数聋校职业生涯规划课程安排还不够完善，缺乏系统规划，课时覆盖面比较小，学生的参与性不强，效果不太理想，没有发挥出其应有的指导作用。

    微课具有短小、生动、灵活性强等特点，如果能在繁杂的职业生涯教育内容中选择一些合适的内容做成若干节微课，或供教师作为一个教学环节运用于课堂中，或供学生作为课堂教学的补充进行自主选择学习，都可以减少课堂教学的内容和时间，从而提高职业生涯规划教育的效率和教学效果，拓展和延伸职业生涯规划教育的途径。

    一、微课制作，形成配套课程资源

    目前网络上有关中学生职业生涯规划教育的微课资源不在少数，但是绝大多数并不适合听障学生使用。这既体现在内容上，也体现在形式上，内容上，总体内容偏多，部分内容偏难，或不符合听障人士的就业环境;形式上，绝大多数微课没有手语翻译，用词也比较书面化，不利于听障学生的理解。

    (一)搭建适合的课程体系

    在繁杂的职业生涯教育内容中选择一些合适的内容 ......