〔编者按〕近年来，青少年心理健康问题越来越受重视，如何预防和疗愈心理健康问题，防止问题恶化、演变成危機，是该项工作的重点和难点。为了帮助广大中小学教师和心理健康教育工作者理解青少年的问题，掌握更多更有效的方法来预防和化解常见的心理健康问题，本刊将从2021年1月起开设“陶博士读心法”专栏，作者为苏州大学心理中心陶新华博士，他有着丰富的青少年心理咨询工作实践经验。在本专栏中，他将以案例故事的形式来分析问题成因，帮助广大一线工作者学会运用科学的方法，在有效沟通的关系中开展咨询工作。

    〔关键词〕家规;家庭角色责任;案例解读

    〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684(2021)03-0074-03

    不以规矩，不成方圆。孩子健康成长需要有一个社会化的过程，要逐步适应社会的基本规范和要求。要让孩子养成守规矩的习惯，就需要在家庭中进行体验和练习。家庭成员各司其职，在家庭内部约定好角色和责任，各自承担自己适合的工作，尽职尽力，使家庭环境中的责任与社会要求基本吻合，有利于孩子健康成长。

    案例故事：

    有这样一个孩子被家长带到了我的工作室。A，小学五年级男生，11岁，独生子，在校表现良好，成绩优秀，忽然有一天却不想上学了，想待在家中。父母上班了，他就在家中自己看书学习，做作业，玩耍。这种情况持续两个多月了，家人拿他没办法，来寻求帮助。

    综合情况：

    A在五年级时表现良好，但是因为他吃饭有点慢 ......