〔摘要〕生涯绘画课程是把心理绘画技术引入生涯课堂，经过与生涯规划教育的融合和重构重新形成的一种全新形式的生涯课程体系。生涯绘画课程可以有效地帮助学生去深层地探索、了解和表达自我，基于生涯规划绘画作品开展的积极生涯探讨和对话可以帮助学生更加清晰地看到和确定未来生活、职业的愿景，并对当下做出更加全面的权衡和理性决策。生涯绘画课程有自己独特的实施思路和操作方法。生涯绘画课程提高了生涯教育的愉悦性、有效性和学生对于课堂的积极参与度。

    〔关键词〕生涯绘画课程;心理绘画技术;生涯规划

    〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684(2021)04-0033-03

    时代和社会的发展对高中育人方式提出全新的要求。2019年国务院办公厅《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》明确提出高中教育需要加强对学生发展的指导，这是教育改革的六大任务之一。高中教育要对学生的理想、心理、学习、生活、生涯规划等方面给以具体指导，帮助学生树立正确理想信念、正确认识自我，更好适应高中学习生活，处理好个人兴趣特长与国家和社会需要的关系，提高选修课程、选考科目、报考专业和未来发展方向的自主选择能力。对于学生发展指导的教育责任直接承担学科就是生涯规划，换言之，接下来生涯规划教育才是高中教育的重中之重，它承担着高中里指导学生科学成长和良好发展的重要使命。怎样帮助学生发展和确立自我概念，引领学生以内在意愿为中心，结合自己的兴趣、性格能力等特点和生活需要进行生涯探索和做出职业选择既是当前生涯规划教育需要探索的方向[1]，也是将来整个高中段教育需要投注非常大的精力去为学生们做的事情。

    一、生涯绘画课程开发设计的理论和技术渊源

    中学阶段的学生们开始对职业产生觉醒意识和好奇心理，他们会通过各种途径确定自己的职业兴趣和了解自己的职业能力。所以，中学生涯规划教育需要及时介入，带领学生们去更加主动和科学地探索其最内在真实的本能兴趣、生活向往以及自我的职业性格和能力构成。这些除了依靠意识层面的思考和理性探索外，更需要借助心理技術，觉察到潜意识层面个人的真实偏好。比如，心理绘画技术，它可以很好地启动人潜意识层面的想象和联想 ......