一、初识：认真研读，确立方向

    2020年12月20日下午1点34分，杨素洁在微信中留言：“林老师，我过了。”我知道她指的是副高职称。1点38分，杨金笑也留言，说自己副高职称公示了，顺便发给了我温州2020年中小学(幼)高级职称公示名单，灵溪镇第三高级中学的汤月仙也在公示名单里。

    她们三位都是我2009年第一届研修班的学员。作为小学教师的杨素洁和杨金笑，十年磨一剑，终于实现了多年的愿望，也达成了11年前的圣诞节写给我的职业生涯规划。打开尘封的笔记本，看了一下首届、第二届研修班学员名单，已经有16位教师获得副高职称，有30位获评市、县名师、“三坛”教师。

    我和我的学员的成长，都与《中小学心理健康教育》杂志息息相关。记得2009年12月25日，苍南县首届中小学心理健康教育研修班成立，40位来自苍南县不同学校、年段、学科的教师，在灵溪镇第二高级中学相聚，在两年半的时间里进行了15次教研活动，共开出了51节研讨课和讲座，承担了一个省级课题、三个市级课题、一个县级课题。

    研修期间，有一个灵魂人物始终陪伴着我们，他就是被心理研修班“耽误”的体育老师、班长邱有欲，他开着刚买的奇瑞车负责接送所有的学员;有一本神奇的杂志《中小学心理健康教育》陪伴着我们研修团队，51人，人手一本。

    在对杂志的研读中 ......