吴玉珊

    〔关键词〕性别意识;性别平等;课程设计

    〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684(2021)10-0044-03

    【活动背景】

    中小学开展性别平等教育，是落实妇女儿童发展纲要规划目标的重要措施，也是贯彻男女平等基本国策的创新实践。积极推动性别平等教育进校园，把性别平等理念的种子植根孩子心中，有利于培育具有男女平等价值观的新一代。

    【活动目标】

    1.认知目标：通过印象鉴别活动初步认识到社会中的性别刻板化印象现象，再通过“男女有别”拆迁队活动，树立学生的性别平等观念。

    2.情感目标：通过视频让学生体验到职业选择是可以突破性别局限的，打破学生原有的性别刻板印象，感受到社会中男女平等的真正内涵，男女都能行，培养正确的男女平等价值观。

    3.行为目标：通过社会热点“女士专用停车位”“孕妇停车位”的讨论，促进学生学会分析社会中的性别平等问题，懂得以批判性的思维去看待事物。

    【活动对象】

    七年级

    【活动准备】

    男女印象卡片若干;印象鉴别师头箍;“男女有别”拆迁队证件;《男女都能行!》视频;“男女平等”共享袋;A3白纸若干张。

    【活动过程】

    一、热身活动：“火眼金睛”

    1.PPT呈现一张两歧图。(图片中第一眼通常看到爱因斯坦，眯着眼会看到玛丽莲·梦露)

    教师提问：为什么同一张图我们却看到不同的人物呢？

    学生自由回答：视觉的问题/眼光的问题/图片特殊性……

    教师小结：根据同学们的回答，我们可以知道不同的角度去看待同一个事物我们会看到不一样的结果，所以看待事物的视角非常重要，它也会影响我们能否看到男与女的差别。

    2.PPT呈现出两个初生婴儿的背面图，让学生猜想小宝宝是男是女 ......