当前位置: 首页 > 期刊 > 《中小学心理健康教育》 > 2021年第11期
编号:573496
留守儿童与亲子三角关系障碍
http://www.100md.com 2021年5月11日 中小学心理健康教育 2021年第11期
     〔摘要〕由于留守儿童的亲情缺失,他们的亲子三角关系情结不能及时得到化解,从而形成了亲子三角关系障碍,这是留守儿童身上潜伏的心理隐患。这一障碍往往使他们在成人后,容易出现两性关系偏差以及婚恋心理异常。本文结合案例咨询和分析,向家长提出了心理对策:尽量避免和孩子长期分离;创造条件增进和孩子的联系;特别注意同性期的亲子关系。

    〔关键词〕留守儿童;亲子三角关系障碍;亲情缺失;心理补偿

    〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684(2021)11-0055-03

    一、心理案例:小女孩到底怎么啦?

    留守儿童身上潜伏着一个可怕的心理隐患, 这个心理隐患是什么?

    这一天,我接待了一对祖孙的来访。

    通过沟通我知道了,小女孩12岁,刚上初中,乖巧,听话,特别听老师的话。这不是好事吗?

    爷爷却发愁说,前两天老师把我请去了,说孩子好像有点问题,让我带孩子来心理咨询室。老师说,孩子对老师有一种特殊的不同于一般学生的感情,有事没事总喜欢找老师,到了老师办公室就不想走,又是扫地又是倒水,只要是和她的老师在一起,就离不开了。

    小女孩说:“这个老师特别好,对我特别关心。每次作文都给我写很好的评语,还在班上念给大家听。冬天来了,常常问我冷不冷。我觉得他就像爸爸,比爸爸还关心我。我从心里喜欢这个老师,爱这个老师,您说,我爱老师不对吗?”

    谁能说学生爱老师不对?但是,为什么老师却觉得学生有点不对劲,建议来心理咨询室呢?

    交流中,我知道了两个重要信息:一是女孩的老师是一位中年男教师;二是女孩的父母外出打工好长时间了。我脑子里忽然闪出了几个词——留守儿童,亲情缺失,心理补偿。进一步的沟通证实,女孩作为一个留守儿童,亲情的缺失导致她对中年男教师有依恋,让缺失的亲情得到一种替代性的心理补偿。

    于是,我一面为女孩庆幸,一面又为女孩担忧。为什么?

    因为亲情缺失以及亲子关系异常,往往会导致两性关系和婚恋心理出现异常。心理咨询中时常有这样的案例:有的未婚女孩总是爱恋已婚的中年男人;有的年轻小伙偏偏爱上了中年女人。他们有的父母早亡,有的父母离异,有的早年就离开父母被寄养在别人家里 ......

您现在查看是摘要页,全文长 8460 字符