乔璐遥

    〔摘要〕学校适应的情况是流动儿童在城市中教育融入情况的重要体现。影响流动儿童学校适应的学校环境因素有师生关系、学校氛围、课堂环境等。其中师生关系是流动儿童学校生活中最重要、最基本的关系。本文阐述了师生关系对流动儿童学校适应的影响，并提出了教育建议。

    〔关键词〕流动儿童;学校适应;师生关系

    随着经济的不断发展和我国城市化、工业化进程的不断加快，大量儿童跟随务工的父母移居到城市，形成了一个特殊的群体，即流动儿童群体。流动儿童的规模随着经济的发展不断地增加。这些流动儿童的学校适应情况也逐渐引起社会关注，成为一个非常重要的问题，因为这不仅是流动儿童身心发展的个人问题，也关乎整个国家和社会的发展。流动儿童跟随父母迁移到城市，他们要适应一个全新陌生的环境，要建立新的人际关系、面对文化背景差异等。如果流动儿童不能尽快融入新的学校环境中，就可能会慢慢被“边缘化”，给他们造成非常大的心理压力。许多研究发现，流动儿童普遍存在歧视知觉强、孤独感、情感失落、自卑等问题[1]。教师作为学生学校生活中不可或缺的角色，对流动儿童的心理健康起着非常重要的作用。

    师生关系是影响流动儿童学校适应的重要因素之一。师生关系是指教师和学生作为教学活动的参与者，通过情感、认知和行为等相互联系、相互作用、相互影响，从而形成的一种心理关系[2]。师生关系既是流动儿童人际关系的一部分 ......