郭艳彪

    摘要：在分析心理作业在高中心理健康教育课中作用的基础上，按照时间顺序，举例介绍了心理作业的三种类型，并且特别强调了心理作业布置需要注意的几个事项：(1)在观念和行为上要重视心理作业的布置。(2)在形式上要注重根据心理健康教育课的目的多样化地布置作业。(3)在处理上注意利用心理作业加强与学生的沟通与交流。

    关键词：心理作业;课程思考;高中

    中图分类号：G44文献标识码：B文章编号：1671-2684(2021)22-0025-03

    一、心理作业在高中心理健康教育课中的作用分析

    (一)心理作业是巩固学生心理课教育效果的重要手段

    高考学科课程布置作业的主要目的就是让学生巩固所学习的知识点。但是心理课布置作业，不同心理教师可能就有不同的理解。根据《广东省中小学心理健康教育活动课内容指南》的相关要求，小学每周8～10课时，中学每周6～8课时[1]。但是实际上，积极落实心理课的学校会给各班级安排每周一节心理课，或者是两周一节心理课，没有积极落实心理课的学校可能采用约课的方式进行，或者根本就没有开课。因此，心理教师要想发挥心理课积极教育的效果，就需要布置心理作业加强和巩固课程效果 ......