张金玲

    摘要：团体心理游戏是以游戏作为团体心理辅导的载体，借助游戏，使团体心理辅导的主题、思想和理念得以展示，得以传递，得以强化，得以巩固的一种团体心理辅导方法。这种寓教于乐的体验式教学比以往的讲授式更受学生的欢迎和认可，效果显著。本文以“团体心理游戏”课堂教学实践为例，从“团体心理游戏”课堂教学的具体方案、实施过程、教学反馈、存在问题、课程反思等方面进行阐述，为“团体心理游戏”课堂教学提供思路。

    关键词：团体心理游戏;体验式教学;课程思考

    中图分类号：G44文献标识码：B文章编号：1671-2684(2021)22-0028-04

    本文是基于校级课题"团体心理游戏在技校生德育工作中的应用研究"的一篇阶段性论文，课题研究对象是广东省阳江技师学院高级班新生，在新生班级中选取六个平行班，其中三个班作为实验班，另外三个班作为对照班，课题组自编学生心理健康调查问卷，对实验班与对照班的学生进行横向对比，对实验班实验前和实验后进行纵向对比 ......