刘欣

    摘要：为学生建立心理档案是学校心理健康工作中的一项基本内容。目前普遍采用的为全体学生进行心理测量的工作模式面临着诸多问题。本文在实践的基础上提出了“主题性艺术表达”这个新概念，并探索出了将其运用在高中生心理档案建立中的方式方法。文章列举了三种可以在心理辅导活动课上使用的主题性艺术表达活动。通过完成这些活动，能够发现学生的心理问题及背后隐藏的信息。活动产生的文本图形信息能够成为真正有用的、可用的学生心理档案。

    关键词：主题性艺术表达;心理档案;高中生

    中图分类号：G44文献标识码：B文章编号：1671-2684(2021)24-0061-04

    一、研究背景

    (一)学校心理档案建设现状及问题

    为学生建立心理档案是学校心理健康工作中的一项基本内容 ......