李卓泳

    摘要：在推进普通高中育人方式改革、社会公众对广大教师心理状况日渐关注的背景下，采用调查、资料收集和访谈的研究方法，对当前许多高中教师表现出以情绪枯竭、非人性化和低成就感为核心症状的职业倦怠进行了研究。结果表明：对升学率和学生成绩的片面追求，繁重、琐碎的工作，学生管理的挑战，精细的考核和竞争的文化是目前高中教师职业压力的主要压力源。其背后根本性的影响因素是社会的高要求、家长的殷切期望、复杂的学生心理、教师职业的自身特性和个体的人格特质 ......