侯沛雨 蒋佳苹

    摘要：为探讨高中生社会支持、学业压力与学业韧性的关系，采用社会支持评定量表、中学生学业压力量表和学生学业韧性量表对300名高中生进行问卷调查。结果表明：自我压力、主观支持和客观支持显著地正向预测学业韧性，教师压力和社交压力负向预测学业韧性。结果表明：高中生社会支持、学业压力与学业韧性密切相关，学生感知到的社会支持越多，其学业压力就越低，学业韧性水平越高。学校和教师应从社会支持出发，提高学生的适应能力和人际交往水平，从而更好地应对学业压力 ......