徐涛

    摘要：近年来，随着中国经济的快速发展，社会各方面转型加速，对人们的心理健康水平提出更高要求，也带来巨大的挑战，对专业心理教师的需求量巨大，对心理教师的专业性提出了更高的要求。然而，巨大的需求和尚待完善的选聘机制之间的冲突，导致心理教师入职人员复杂，无论理论基础还是实践能力依然有所欠缺。本文在总结了上海现有大中小学心理教师入职培训的做法和经验基础上，分析了当前大中小学心理教师入职培训存在的普遍问题，并给出可行性建议以供参考。

    关键词：心理教师;入职培训;入职适应

    中图分类号：G44 文献标识码：B 文章编号：1671-2684(2021)28-0057-05

    随着中国经济的快速发展，社会各方面转型加速，对人们的心理健康水平提出更高要求，也带来巨大的挑战。学校里的学生，无论大学还是中小学生的心理健康问题都不容忽视，对专业的心理教师需求量巨大。心理教师是一个专业要求非常高的岗位，专业的心理健康教育教师队伍是学生健康成长的保障和后盾，而不称职的心理教师则可能带来危害。巨大的需求和尚待完善的选聘机制导致心理教师入职人员复杂，无论理论基础还是实践能力依然有所欠缺。因此，严格高效的入职培训是提升心理教师队伍整体素质最重要的环节 ......