缪艳君

    摘要：当前，实施生命教育的重要性和紧迫性已逐渐受到中职院校的关注。从生命教育的视角出发，基于积极心理学理念，结合存在主义心理学的生命观，构建中职院校“三层四维四融”心理健康教育积极发展模式：以激发生命能量、促进生命成长、实现生命价值为“三层级”目标，以生命健康教育、积极心理教育、生命自主教育和生涯发展教育为“四维度”内容，以构建“预防、预警、干预”三级心理危机干预体系、开设“突出生命化、注重体验性”的心理课程、开展生命体验式的心理健康教育活动、拓展生命教育和心理健康教育的网络平台为“四融合”途径，从而促进生命教育落实于职业教育之中。

    关键词：生命教育;积极心理学;中职院校

    中图分类号：G44文献标识码：B文章编号：1671-2684(2021)28-0064-04

    一、引言

    近几年，在中职院校，学生时常因生命意识相对薄弱、对生命价值的认识模糊、自我调适能力不足等原因，出现对自己生命的轻视、对他人生命的践踏等各种影响健康成长的问题。缓解中职生心理压力、解决中职生生命困顿、维护中职生心理健康都迫切需要生命教育，实施生命教育的重要性和紧迫性也已逐渐受到中职院校的关注，但如何落实到职业教育之中仍需要不断摸索 ......