张霁

    摘要：由于生活的需要，大量家庭迁移到其他城市务工，造成大量流动儿童的产生，流动儿童在学习适应上存在不良问题，体现在学习动机低下，学习成绩较差。流动儿童学习适应较差主要由于学习动机不足、教师对流动儿童不适当的刻板印象以及父母支持的缺乏。对此，提出如下三点建议：让流动儿童参与班级管理工作，提升自我效能感，激发学习动机;加强师资培训，提升教师素养，避免流动儿童遭受歧视;学校开办家长学校，加强家校沟通，指导流动儿童父母形成科学的教育观，给予流动儿童充分的自主支持。

    关键词：流动儿童;学习适应;学习动机

    中图分类号：G44文献标识码：B文章编号：1671-2684(2021)33-0022-02

    流动儿童是指随务工父母到户籍所在地以外生活学习半年以上，并且年龄在18岁以下的儿童，他们的父母大多是进城务工的农民工，收入较低且不稳定。研究发现，流动儿童的学习动机及学习表现都显著劣于其他儿童，具体体现在课堂上不积极，胆量较小，很少举手回答问题，在考试中成绩较差。一些流动儿童既意识不到学习对社会的价值，也体验不到学习对自己的意义，学习动机低下。此外，流动儿童在学习工具的使用熟练性上，也远远不如其他儿童[1]。

    学习适应是指学生在学习过程中根据学习条件，主动做出身心调整，以求达到内外学习环境平衡有利发展状态的能力[2]。学习适应作为学生学习生活中的核心部分，直接关系到学生的学业成就及未来的发展。具体来说就是学习适应水平的高低决定了学生能否取得良好的成绩。学习适应性和智力水平对小学生学习成绩的影响极其显著 ......