田杨阳 魏鹏霏

    摘要：流动儿童相对于同龄儿童承受着更大的心理压力，自卑心理较强。若不及时加以疏导，极易导致其他心理和行为问题的出现。系统、全面地总结了流动儿童自卑感的现状、特点、成因，并提出了相应的对策，旨在让广大教育工作者更好地了解流动儿童的自卑心理，共同帮助流动儿童克服自卑感，体验能力的实现。

    关键词：流动儿童;心理健康;自卑心理

    中图分类号：G44文献标识码：B文章编号：1671-2684(2021)33-0024-03

    一、引言

    《流动儿童少年就学暂行办法》(教基[1998]2 号)中指出，流动儿童是指“6～14 岁(或 7～15岁)随父母或其他监护人在流入地暂时居住半年以上的儿童”。改革开放以来，随着经济的不断发展，我国城乡人口大量流动，2021 年第七次全国人口普查结果显示：与2010年第六次全国人口普查相比，流动人口增加1.5亿，增长69.73%。作为城市化过程中的“副产品”，流动儿童和留守儿童教育问题由此出现。流动儿童跟随于父母身边，辗转于城市的各大区域，需要面对新的学校、老师、同学，投入新的社交关系和社会融入，他们的行为方式和内在心理也在不断调整以适应新环境。

    发展心理学家埃里克森认为，6～12岁儿童的主要任务是获得勤奋感和克服自卑感，体验着勤奋对自卑的冲突，如果这一阶段的危机得到解决，就会形成能力的美德;如果危机不能解决，就会形成无能。自卑心理是流动儿童心理问题的集中体现，更是流动儿童其他心理或行为问题(如交际障碍、学业困难等)出现的原因之一。有研究发现，近四分之一的流动儿童存在自卑心理 [1]。如果无视流动儿童的自卑感，不仅会阻碍他们的社会化进程，影响其健全人格的发展，而且会导致诸多问题行为出现。

    二、流动儿童自卑感现状及表现

    自卑是与自信相对应的概念，指一个人在自我评价中认为某些品质不如他人而感到苦恼和颓丧的一种消极情感[2]。具有自卑心理的儿童总是低估、怀疑，甚至否定自己，在集体活动中表现出害怕、害羞和畏惧的消极心理和行为状态。关于流动儿童的自卑心理，国内的研究结果比较一致，即基本都认为流动儿童的自卑心理较城市当地儿童严重[1，3]。出现自卑心理的流动儿童往往还伴随着以下三个表现。

    (一)孤独感较强

    许多流动儿童总觉得自己家庭经济条件较差、社会地位较低 ......