李小静

    摘要：采用青少年生活事件量表、心理韧性量表与自杀意念量表，对812名中学生进行调查，以探讨心理韧性在生活事件与中学生自杀意念之间的作用机制。结果发现，生活事件对中学生自杀意念的影响有53.44%通过心理韧性实现，心理韧性起到部分中介作用;对不同韧性水平的中学生来说，生活事件对其自杀意念的影响程度不同，低韧性水平的个体更容易出现自杀意念。因此生活事件既可以直接影响中学生的自杀意念，又能通过心理韧性的桥梁作用间接影响自杀意念，心理韧性是中学生重要的心理保护资源，它可以缓冲生活事件对自杀意念的促进作用。

    关键词：生活事件;心理韧性;自杀意念;中学生

    中图分类号：G44 文献标识码：A 文章编号：1671-2684(2021)35-0010-05

    一、引言

    在我国，近年来每年自杀率平均为6.75/10万，自杀是我国中学生的第四大死因[1-2]。自杀可分为自杀意念、自杀未遂、自杀死亡，有研究发现，自杀意念与自杀未遂是个体自杀行为的预测变量，自杀意念者中有18%会实施自杀，因此中学生出现自杀意念可能是自杀的危险信号[3-5]。自杀意念是指个体在思想或意识上出现死亡、结束自己的生命和自我伤害的想法，包括个体对实施自杀计划以及自杀可能产生的结果的想法[3]。有调查研究发现，我国中学生自杀意念的检出率约在8.8%～20.2%之间。因此，尽早识别自杀意念，并对其进行积极的干预，对中学生的自杀防御工作具有重大意义[6-9]。

    研究发现，导致中学生产生自杀意念的因素有孤独、抑郁、欺辱，以及应对方式、家庭因素、负性生活事件等[10-13]。近期经历负性生活事件是造成中学生自杀行为的重要影响因素[14]。大量研究证明，人际关系差、学习压力大、学习成绩差等生活事件的出现，是中学生产生自杀意念的重要危险信号[8-9，15] ......