熊文艳

    关键词：家庭教育;学习习惯;学习动机;心理成长

    中图分类号：G44 文献标识码：B 文章编号：1671-2684(2022)03-0073-02

    我偶遇高中同学，他说自己的孩子很聪明，就是不“玩儿活”，感觉自己很无力。无论是采用哄还是打的方式，孩子都耍滑偷懒，每天做什么都漫不经心，软硬不吃，成绩很不理想。隔三岔五自己还会被老师找到学校，为此感到很焦虑。

    回想上学时候，我这个同学也非常聪明，虽然成绩不是很好，但是老师们常常夸奖他，说他是个聪明的学生，就是不卖力气，要是认真学的话肯定是个人才。那时候的他，对那些每天埋头苦学的同学总是不屑一顾。虽然他高中毕业没考上大学，但是后来也找到了一个不错的工作，据说现在还是一个部门的负责人。没想到他的经历“轮回”到自己孩子身上了。

    于是我问他：孩子在班主任所教学科中的表现如何？只见他也是一声长长的叹气 ......