石叶叶

    摘要：自2011年起，我国的生育政策逐渐由“双独二孩”到“单独二孩”，再到全面放开“二孩政策”、“三孩政策”和鼓励生育，将会有越来越多的独生子女家庭转变为非独生子女家庭。面对二孩的到来，大孩如果没有得到及时的引导与疏解，可能会抵触弟弟妹妹的出现，极易出现心理障碍。家长面对家庭结构的变化，在养育多子女的过程中，极易出现手足无措的情况，家庭教育理念亟待更新，为此，家长要多途径学习新的家庭教育理论，主动参与大孩学校组织的家校活动，帮孩子扩大社交范围，引导其正确认识自己的角色;教师应注重课堂教学的渗透性，提高自身的专业技能与素养，为大孩营造健康的成长环境。

    关键词：大孩;家庭教育;多子女家庭

    中图分类号：G44 文献标识码：B 文章编号：1671-2684(2022)03-0074-04

    一、相关概念界定及优势

    (一)家庭教育

    家庭教育有广义和狭义之分，广义的家庭教育既包括家长对子女产生的教育影响，也包括子女对家长产生的教育影响，甚至包括家庭中其他成员之间产生的相互影响。狭义的家庭教育主要是指父母对子女产生的教育影响。家庭是孩子出生后生活的第一个场所，父母是孩子的第一任教师，对孩子的一生成长都会产生重要影响。良好的家庭教育能够为孩子的终生成长助力。

    (二)多子女家庭的家庭教育

    多子女家庭是指在数量上由两个及以上的子女组成的家庭。在多子女家庭中，家庭关系及其互动较为分散，亲子互动既可以是亲子之间日常互动与交流，也可以是同辈之间的日常交往。对个体而言，家庭是其生活的第一个场所，家庭成员对于个体产生的影响是深远而持久的，良好的兄弟姐妹关系对于其一生的发展都具有重要的影响。

    首先，在多子女家庭中，兄弟姊妹的出现，填补了同辈群体的交往空白，有利于培养孩子群体交往的兴趣和能力，促进儿童心理积极发展。

    其次，兄弟姐妹关系是孩子保持最长久的关系，延续了孩子的一生，为其将来走向社会进行人际交往并奠定了一定的基础。

    最后，兄弟姊妹友好的关系，对每一个孩子的成长都很有帮助。这在父母之间出现矛盾和危机的时候尤为重要。

    二、“大孩”家庭教育存在的问题及原因分析

    (一)家长方面的问题及原因分析

    1.时间精力有限，无暇兼顾大孩

    对于多数二孩家庭来说，大多数家长正处于事业上升期，工作繁忙，社会压力大。虽然所有的家庭都很期待二孩的降临，但是又不得不考虑一个紧迫的问题——如何安排出更多的时间照顾二孩。特别是比较繁忙的双职工家庭，父母与孩子相处的时间少 ......