刘欣

    摘要：班级是学生成长发展的精神家园。要想提高全体学生的心理素质、促进学生的心理健康发展，学校的心理健康教育工作必须深入持久地开展下去，班级是开展心理健康教育的基本载体。以上海市文来高中XX级某班及全体学生为研究对象，创建高中生心理健康团队，旨在探讨心理健康教育团队的创建对和谐班级形成及学生心理健康发展的促进作用。

    关键词：心理健康教育;班级管理;高中生

    中图分类号：G44 文献标识码：B 文章编号：1671-2684(2022)07-0066-03

    我国学校心理健康教育经过二十多年的发展，已经取得了一定的成就。很多学校也设立了专门的心理咨询室、配备了专业的心理辅导教师。然而，要提高全体学生的心理素质，要实现“为了每位学生的发展”“努力培养学生健全的个性和完整的人格”的新课程核心理念，仅仅依靠心理辅导教师的个别咨询服务和几次有针对性的讲座是难以完成的。

    班级作为一种教育组织形式，是学校教育工作的基本单位，是中学生生活中最为主要的群体，是学生成长发展的精神家园。因此，要想提高全体学生的心理素质、促进学生的心理健康发展，学校的心理健康教育工作要想深入持久地开展下去，就必然要以班级为基本载体去开展心理健康教育。本课题研究以上海市文来高中xx级三班及其全体学生为研究对象 ......