李凤珍

    摘要：青春期是个体成长的关键期，在这一阶段，个体不仅身心要经历前所未有的变化，更要在各种各样的现实挑战中完成自我认同这一主要发展任务。在自我认同及自我同一性确认的过程中，个体的自我意识里也会有各种矛盾与冲突的存在。作为父母，恰到好处的看见、读懂与协助能够帮助子女顺利化解成长冲突，完成发展任务。

    关键词：青春期;亲子陪伴;成长冲突

    中图分类号：G44 文献标识码：B 文章编号：1671-2684(2022)09-0078-03

    2019年，家庭伦理剧《都挺好》一经播出，就引发了许多观众的共鸣，无论为人父母还是为人子女，我们都在剧中人物的映射下反观自己的生活，其中反映出的家庭教育问题也值得我们进一步思考。

    处于青少年阶段的三兄妹中，妹妹苏明玉是个叛逆、独立的孩子，对于各种不公平的待遇表现出了强烈的反抗，她在内心无数次告诉自己：“我要离开这个家!”大哥苏明哲是个爱面子且虚荣心极强的孩子，他经常说的一句话是：“我是家里的老大，这事该我管。”二哥苏明成是被过度宠爱而始终长不大的孩子，他的口头禅是：“都是妈给我的!”剧中的故事很精彩，现实生活中的局面有时候比剧中还要难缠。我们面对的孩子可能不仅叛逆，还好面子，还一直被我们宠着惯着，当累积的问题逐渐暴露出来后，我们在慌张中显得更加束手无策。

    其实，如果明确了孩子各种表现背后的心理需求，教育才算真正找到了着力点。叛逆的孩子渴望被看见，苏明玉在被家人看见了努力、看见了不易、看见了成就之后，变成了那个陪伴父亲安度晚年的女儿;好面子的孩子期待被读懂，苏明哲卸下“大哥”的偶像包袱后，才进入日渐轻松的生活状态;被过度宠爱的孩子需要被恰当地协助，苏明成在经历了婚姻及职场挫折后选择去非洲锻炼，因为“有些苦必须得吃”。故事的结局是三个孩子走在了自我和解与自我成长的路上，都挺好。

    在教育子女的路上，为人父母的我们同样需要走在自我和解与自我成长的路上，看见、读懂与协助，永远是我们陪伴青春期孩子成长的“三部曲”。

    一、看见孩子，避免视而不见

    进入青春期以后，子女与父母交流的时间与内容逐渐减少，在有限的交流内，子女想发发牢骚，父母却期待着争分夺秒地矫正其不合时宜的行为和观念。所以，经常是彼此各说各话，等稍微有了点交集，孩子的一句“好，你别说了 ......