尹建平

    四年级的朵朵回家后，显得闷闷不乐。母亲问：“怎么了？”朵朵说：“我好烦。”母亲说：“你有什么可烦的？除了吃喝玩乐，你操心过什么。又没有让你帮忙养家挣钱……”朵朵不再言语。

    三年级的冬冬参加一次户外拓展活动，不敢攀爬高处的攀爬架，对妈妈说：“妈妈，我怕。”母亲试图鼓励他，说：“别怕，没什么可怕的。”但冬冬还是没有迈开脚步。

    这两个案例中的母亲都没有接纳孩子的情绪和感受。兩位母亲的回应，让孩子的感受被否定 ......