梁晓燕 高瑜 李帆帆

    摘要：为了解暴力环境接触对高中生网络攻击行为的影响，采用暴力环境接触问卷、网络攻击行为量表、道德认同量表和特质愤怒量表对山西省513名高中生进行测查，探讨高中生网络攻击行为的发生过程及条件。结果显示：暴力环境接触可以直接或通过道德认同间接影响高中生的网络攻击行为，且特质愤怒在中介路径的后半段起调节作用。

    关键词：网络攻击行为;暴力环境接触;道德认同;特质愤怒;高中生

    中图分类号：G44 文献标识码：A 文章编号：1671-2684(2022)12-0008-05

    一、引言

    2021年2月，中国互联网络信息中心(CNNIC)发布的第47次报告中明确指出，我国互联网网民规模已累计达到9.89亿，其中高中生网民占比20.6%[1]，网络已成为高中生学习与生活的重要组成部分。然而，动荡性是高中生心理发展的主要特点之一，具体表现为热情又冲动，思维敏锐又偏激等，这导致高中生的价值观确立与个性发展易受到外界环境变化的影响，增加了偏差行为发生的可能性，如网络攻击行为。网络攻击行为是指个体依托于网络平台，使用言论等方式故意伤害他人心理的行为[2]，它是传统攻击行为在信息时代的衍生物，却比传统攻击行为更为频发和激烈[3]。戈夫曼的戏剧理论指出，人生就像是一个大的舞台，分为前台和后台，在前台人们会表演社会或大众所能够接受的形象，在隐蔽的后台会展现某些不被认可的行为[4]。显然，网络攻击行为属于后台表演形式之一。本研究拟从理论层面探讨高中生网络攻击行为的发生机制，并为减少此类行为提出有针对性的干预指导建议。

    暴力环境接触是指个体感知到的环境中有关暴力的刺激信息，包括日常生活接触的暴力环境和网络媒介传播的暴力环境[5]。社会信息加工模型(SIP)认为，个体在接触环境中的暴力元素后，对信息即时编码和加工 ......