丁强

    关键词：人际交往;小学生;团体辅导

    中图分类号：G44文献标识码：B文章编号：1671-2684(2022)12-0027-03

    【活動理念】

    根据马斯洛的需要层次理论，每个人都有爱与被爱的需求，同时也有着接纳与被接纳的需求，随着年龄的增长，这两种需求会越来越强烈[1]。同伴交往是儿童社会性发展的重要途径，正常的同伴交往不仅可以满足儿童的集体归属需要，还可以促进儿童人格和社会认知的发展。

    进入小学高年级后，同学交往愈加频繁，但小学生交往技巧还不够成熟，交往中可能会出现嘲笑、诋毁等言语伤害。本课通过情景演练、小组讨论，让学生体验在人际交往过程中被言语伤害的感受，学会如何好好说话、说好话。

    【活动目标】

    1.知识与能力：认识到人际交往中说不好听的话会对他人造成难以弥补的伤害。

    2.过程与方法：通过情景演练、小组讨论，掌握如何好好说话、说好话的技巧。

    3.情感态度与价值观：体验被人说不好听的话时的心理感受，体悟言语的力量，从而在人际交往中谨慎选择语言，好好说话、说好话。

    【活动重难点】

    重点：体会言语的力量，在人际交往中谨慎表达。

    难点：学会如何好好说话、说好话，并能够在以后的生活中学以致用。

    【活动准备】

    《奥吉的故事》1分钟视频，两张“奥吉”的图片，一个“奥吉”头饰 ......