秦绪宝 张涛 冯亚东 刘建勇

    摘要：当下，中学生涯教育面临途径困难的问题，致使生涯教育效果不佳，无法落到实处。针对此，西南大学附属中学将综合实践活动作为开展生涯教育的载体，开发了社团选修课程，在社团活动中渗透生涯教育，从增进体验、提升能力、明晰愿景和增强信心四个方面助力学生的生涯发展。据此，提出了依托综合实践活动开展生涯教育的思考：因地制宜，发挥学校优势;建立自上而下的顶层设计;加强师资建设。

    关键词：综合实践活动;社团活动;生涯教育;途径困难

    中图分类号：G44 文献标识码：B 文章编号：1671-2684(2022)12-0049-03

    一、引言

    知名科幻作家刘慈欣的作品《三体》中，曾经出现过一个很有意思的名词“降维打击”，指的是外星文明用某种手段，把太阳系从三维变为二维，以便消灭人类文明。有许多读者为刘慈欣老师天马行空的想象力赞叹，我也是众多读者之一。我在生涯教育实践中发现，有效开展生涯教育，需要一个“降维打击”的“逆过程”，我们可以称之为“升维”。

    目前，国内中学生涯教育面临着许多困扰和难题，其中一个主要的问题就是实施途径不够深入，效果不尽如人意。因而，迫切需要找到一种有力的“升维”方式，将先前“只管努力学习、拼搏向前”的“一维”形式，升级为“将选择权还给学生，让学生有更多样化的选择”的“二维”形式。甚至更进一步，将真实、全面的社会环境呈现给学生，推动学生开展生涯探索，把二维平面的“纸上谈兵”变为三维世界的“真实体验”，这将对生涯教育的实践效果产生积极影响。

    二、实施策略

    中学生涯教育当前的困境，有些类似“螺蛳壳里做道场”。小小校园，想要将内涵与外延都不小的生涯教育的效果落实好，并不容易。如果没有适合的实施途径，那么单一的课堂讲授和走马观花的活动，不仅在时间体量上难以保证，在活动形式上也难出新意，导致中学生涯教育时常被做成“夹生饭”。

    為此，我校(西南大学附属中学)在落实生涯教育的过程中 ......