沈晓萍

    关键词：亲子沟通;团体辅导;冰山理论

    中图分类号：G44文献标识码：B文章编号：1671-2684(2022)14-0021-04

    【活动背景】

    六年级孩子开始进入青春期，父母发现孩子变得叛逆起来，亲子沟通出现冲突和矛盾。孩子到了青春期，心理发育处在活跃阶段，以为自己是小大人了，但是对于事物的认知和理解缺乏一定的深度和广度，容易处于纠结与困惑中。这个阶段，父母和孩子的矛盾和冲突会凸显。如何有效地进行亲子沟通，不仅仅需要父母去学习和改善家庭教育技能，同时也需要学生学习和练习一些沟通方法和技巧。

    【活动目标】

    认知目标：通过体验活动，学生能了解青春期亲子冲突产生的原因，并积极正向地看待亲子冲突。

    行为目标：通过体验活动和游戏，学生运用“萨提亚冰山理论”理解自己和父母，并学习和掌握化解与父母矛盾和冲突的方法。

    情感目标：激发学生在亲子沟通中进行一小步改变的愿望，从而促进家庭系统关系的变化，增进亲子关系。

    【活动准备】

    PPT课件、分组、彩纸、纽扣、双面胶、情境信封、沟通一小步清单。

    【活动对象】

    六年级学生

    【活动过程】

    一、团体暖身阶段：Yes or No

    规则：学生根据自己的情况反向回答，如果符合就双手叉腰回答“No”，如果不符合就做OK手势并回答“Yes”。

    師：我是一名小学生，今天天气非常好，我现在的心情是放松的，同时也感到有点紧张。在心理课堂上，我愿意真诚地沟通;在生活中，我爱我的父母。我的父母对我说的最多的话是“起床了吗”“洗脸了吗”“吃饭了吗”“写作业了吗”“弹钢琴了吗”“学英语了吗”“练字了吗”“可以不玩了吗”“去睡觉好吗”，这些九宫格，你家有几款呢？(见图1) ......