李海燕

    摘要：家庭教育“得法”，才能培育孩子健康成长;孩子教育又是“法无定法”，贵在“锚定”。父母同理心正是保证家庭教育具有稳定性、充满力量感的锚。父母同理心是在亲子关系和亲子互动中表现出来的，父母对孩子的了解、理解、接纳、共情、示范。父母同理心决定了家庭教育的质量，可以通过感同身受、积极印象、同理心沟通、角色扮演等练习提高父母同理心。

    关键词：家庭教育;同理心;亲子关系

    中图分类号：G44 文献标识码：B 文章编号：1671-2684(2022)14-0068-03

    一、父母同理心

    (一)同理心的内涵

    “同理心”一词最初用于美学领域，描述人在观察和了解艺术品时，把自己的经历和情感投射其中，被其感染，进而达到交融合一的现象。后来，德国哲学家、历史学家威廉·狄尔泰借用来描述一个人进入他人内心世界，并了解他人情感和思想的心理过程。20世纪初，美国心理学家铁钦纳、E.B.蒂奇纳等都对同理心的内涵作了诠释，他们的观点具有一致性，都指出同理心是感知他人内心世界，并引发相同感受和做出一定回应的能力。本文在此略做小结：同理心是一种设身处地地理解他人的感受，并作出相应情绪反应的能力，也就是通常说的“换位思考”“感同身受”的能力。同理心不等同于同情心，同情心是可怜别人的遭遇，同理心则是体会和别人一样的感受，更多表现为共情。

    同理心是一种情绪智力，其生理基础是镜像神经元。镜像神经元(mirror? neurons)是一群特殊的神经细胞，最早是在20世纪末由意大利帕尔马大学在实验中发现的，是近年来认知神经科学研究的热点。实验证明，在猴脑中存在一种特殊神经元，能够像照镜子一样通过内部模仿而辨认出所观察对象的动作行为的潜在意义，并且做出相应的情感反应。因此，镜像神经元的功能是迅速理解他人意图，体验别人的情感。镜像神经元还被称为共情神经元，有些研究者大胆断言：镜像神经元之于心理学，犹如DNA之于生物学。

    同理心包含认知和情绪两种成分。认知同理心是指对他人情绪的感受和对情绪经历和行为的认知。具体过程是通过想象跳跃，视角转化，把注意力集中在他人的情感和想法上，理解其他人有不同的经验、喜好与世界观。瑞士儿童心理学家皮亚杰通过“三山实验”证明，4岁以上的孩子已经具备认知同理心。情绪同理心是指对他人情绪的认同而获得的情绪体验和反应 ......