王梦华

    摘要：伴随着信息技术与教育的不断融合，信息技术在心理教师了解学生整体心理健康水平、有效备课、提升课堂效率、丰富心理课堂形式等方面有着极为重要的作用。信息技术应用于初中心理健康教育的课堂教学有助于形成高品质的心理课堂。但心理健康教育教师在教学工作中也要注意合理、有度，恰当地使用信息技术，与心理健康教育的具体教学目标相结合，才能使信息技术真正在心理课堂上扎根，成就精彩课堂。

    关键词：信息技术;课堂教学;心理健康教育

    中图分类号：G44 文献标识码：B 文章编号：1671-2684(2022)16-0029-03

    近现代科学技术日新月异，信息技术迅猛发展，整个社会已经进入信息化时代。伴随着信息技术与教育的不断融合，传统意义上教师讲授、学生接受的灌输式教学被各种丰富的教学形式所取代[1]。

    中学心理健康教育作为一门新兴的学科，与传统学科相比，课堂组织形式相似，但是整个教学活动又存在很大区别。《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》中明确要求“心理健康教育课应以活动为主”“要防止学科化的倾向”。传统的教学方式显然不能满足中学心理健康教育学科的教学活动。信息技术的发展为中学心理健康教育课堂教学开辟了新道路。

    一、信息技术应用于中学心理健康教育教学的必要性

    心理健康教育课既要注重科学性也要注重实效性，这就要求心理健康教育课不能是知识点的简单传授，而是让学生切实运用心理健康的理念、技巧和方法等解决和预防心理行为问题。中学心理健康教育的学科特点要求教学采用以活动为主的多种教学形式，其目的在于增强学生在课堂中的感受、体验，而在传统的教学条件限制下这些目标很难达到。

    计算机、网络、多媒体等信息技术的应用在心理教师了解学生整体心理健康水平、有效备课、提升课堂效率、丰富心理课堂形式等方面有着极为重要的作用。

    二、信息技术在心理健康教育教学中的具体应用

    (一)信息技术在备课过程中的应用

    1.信息技术有助于教师充分了解学生

    心理健康教育教师要想处理学生群体中普遍存在的共性问题 ......