黄薇薇

    关键词：情绪管理;亲子沟通;接纳;家庭教育

    中图分类号：G44 文献标识码：B 文章编号：1671-2684(2022)18-0079-02

    这几天，我接二连三地接到家长的求助电话，内容不一而足。一个5岁的孩子情绪不好，经常哭泣，妈妈担心这孩子别是抑郁了吧。一个高三学生突然深夜发飙，怨天怨地怨社会，一顿吐槽，父母连夜共商计谋，也没有找出个让孩子心态平和的万全之策。一个即将迎考的高一“学霸”突然间觉得没信心了，找不到以往得心应手的感觉，这让父母也跟着慌了神。一个初三学生面临中考，反复思量后觉得自己没有胜算考上高中，于是突下决心不念了!父母当然气急攻心，可又毫无办法……

    这些父母无一例外地慌了，“HOLD不住”了。有找班主任当救兵的，有求助于孩子好友的，甚至还有慌不择路求神问卜的……当然也有把我当成最后的救命稻草的：到我这儿基本也折腾了一溜够，父母也认命了，也渐渐能够接受孩子的现状了。作为心理教师，可能是因为工作中天天接触的就是有各种情绪困扰的学生或成人，我对此的感受阈限很高。当然，我工作时尽力共情来访者，之后也更容易跳出，不太会被对方的表面情绪迷惑。

    某部电视剧中有句经典台词：人哪 ......