高舒

    摘要：以广东省东莞市石排镇东华初级中学2020年9月至2021年5月学校心理辅导室来访者为研究对象，通过定性分析法分析229份个案辅导记录，尝试从心理辅导个案的角度探究高中生常见的心理问题。研究发现，情绪问题、学习问题、同伴交往和家庭问题是高中生最常见的心理问题。同时，失眠、抑郁症同样困扰着高中生，不少学生甚至出现极端想法和行为，可见高中生心理健康需要引起教育者关注。尝试从青少年心理发展以及成长环境等角度初步探究高中生心理问题的成因并给予学校教师和学生家长一些建议。

    关键词：心理辅导;心理问题;辅导个案

    中图分类号：G44 文献标识码：A 文章编号：1671-2684(2022)19-0023-05

    一、问题的提出

    2020年因为新冠肺炎疫情，学生未能按时开学，改为在家上网课，居家学习期间，学生心理问题和心理危机事件频频发生。作为高中心理教师，我们可以发现有心理困扰的学生数量近年来不断攀升，很多教师都有这样的困惑，我们的孩子到底怎么了？学生们的心理越来越脆弱，遇到挫折不堪一击，很多学生有情绪问题，越来越多的学生抑郁了。这是我们教师教书育人遇到的新挑战，我们不只是要把知识传授给学生，也要开始学习如何帮助我们的学生走出心理阴霾，积极生活。

    翻阅国内有关高中生心理问题的研究文献发现，目前大部分研究均围绕问卷调查展开，通过调查问卷数据分析出目前高中生存在的心理问题种类，依据发展心理学的理论分析原因，并提出相对应的策略，而从实际的个案辅导中去调查学生心理问题的相关研究非常少，甚至是没有这方面的研究。当然很多研究者针对个案的研究对象是个别学生，而非针对近期开展的辅导个案开展全面的探究。

    为此，本次研究尝试从心理辅导教师接受的个案辅导案例中探究本校高中生常见的心理问题，并尝试分析原因，提出建议和对策 ......