王梁 王焕轶

    摘要：创办编辑主题校报是有效的生涯教育工作途径，有助于创设文化、锻炼师生、整合资源、凝聚力量。报纸的内容设计和风格设计互为表里，相互依存，都须精心处理。通过把报纸建设成资源整合的纽带、展示才情的舞台、创新实践的平台这三种策略，不断提升主题校报的办报水平。

    关键词：主题校报;生涯教育;教育途径

    中图分类号：G44 文献标识码：B 文章编号：1671-2684(2022)19-0064-03

    近年来，生涯教育在各高中学校得到了蓬勃開展，专题讲座、专门课程、主题活动、校外实践，等等，内容丰富，形式多样，产生了良好效果。我在学校负责一部分生涯教育工作的设计与实施，其中一项内容便是编辑纸质的学校生涯教育主题报，迄今已编辑了十余期，取得了一定成效，也积累了一些经验体会，现将此分享如下。

    一、创办编辑生涯教育主题校报的背景和意义

    我校的生涯教育主题校报全称为《镇海中学?梓荫河畔》(以下简称《河畔》)，创刊于2017年12月。之所以在这个时间节点上推出这样一个举措，最主要是从2014年下半年浙江省试行新高考以来，我校与浙江省其他高中学校一样对学生生涯教育工作给予了高度重视，做了大量工作，但与省内一些先进学校相比，我校的生涯教育工作还处于一个比较分散无序的状态，大多为各相关部门和教师在原先工作基础上的改造拓展，大量生涯教育资源没有得到梳理整合，本身的品质也亟须提升，缺少有影响力的特色品牌。

    作为学校生涯教育工作的具体负责人之一，我在课程开发开设、活动组织及学习借鉴兄弟学校先进经验的基础上，觉得办一份面向全体师生、家长的生涯教育主题报，能够在一定程度上弥补当时学校生涯教育工作上存在的不足，尤其在对学校生涯教育资源的系统整合和品质提升上能起到牵引作用，假以时日，可以成为我校的一个工作品牌。

    我们坚持采用纸质报纸的形式，似乎与当下传播效率更高、成本更低的校园网站、微信公众号等数字化媒体形式逆向而行。但我认为，一直是校园文化建设载体的校报校刊依然具有强劲的生命力，而且在文化积淀、阅读体验、特定范围内的传播深度方面具有不可替代的优势，加之很多高中禁止学生使用手机，他们上网机会也很少，纸质报纸更能方便学生的阅读与收藏、交流 ......