◎ 冯所望(海南热带海洋学院，三亚 572000)

    同伴关系是生理年龄或心理年龄相近的个体间通过交往而建立和维持的一种人际关系。国内外大部分教育者发现：青少年的人格和生活习惯受同伴关系影响较大。结合现代家庭结构和家庭氛围的实际情况，可以了解到离异家庭数量逐渐上升，同时青少年所出现的心理问题也逐渐增多，而导致青少年问题出现的原因除了家庭这个主要因素，同伴关系也是一个非常重要的因素。

    一、离异家庭青少年同伴关系特征

    (一)离异家庭青少年存在不良同伴关系认知图式

    有研究发现，离异家庭组儿童的自我评价低于他人评价，容易产生自卑心理，并且离异家庭孩子对同伴交往场景的理解能力偏低，对亲密关系的建立持有较强的防御心理。导致离异家庭青少年出现这些心理特征的主要原因离不开他们的同伴关系感知度和自我认知模式，他们习惯性将同伴的友好行为解读为危险信号，并将这种危险信号根据自身生活经验无限放大，结果对同伴产生严重的不信任和一定程度的敌意。而同伴对其回应的态度在一定程度上又强化了离异家庭青少年不良的同伴关系认知图式。

    (二)离异家庭青少年缺乏面对同伴关系的自信情绪

    离异家庭青少年通常在同伴面前显得没有力量，即使是面对熟悉的同伴，他们也很难去接纳同伴对自己的友好，会有一定的排斥情绪。这类青少年会焦虑自己不能很好处理同伴关系，担忧自己的言行举止会伤害同伴，极度缺乏自信，他们往往都没有足够的勇气去承受同伴给予自己的支持，普遍感到有压力。

    (三)离异家庭青少年感知较少同伴关系满意度

    有学者在研究中发现，离异家庭青少年在同伴关系中有较少的积极情绪体验。他们内心总对现有的同伴关系存有一个理想期待，而这种期待会受到内外各种因素的影响使得结果可能不尽如人意。对于完整家庭青少年来说，自身的调整可以改善同伴关系满意度。但对于离异家庭青少年来说，自身可能因此变得更加敏感，社交行为更加退缩 ......