◎ 顾向红(江苏省南通市海门区东洲小学，南通 226100)

    本课融入“表达性艺术治疗”理念，以“食疗卡”作为媒介，将“家”这一抽象的概念化为某种具体的食物。“民以食为天”，食物蕴含着丰富的文化特质，它能唤起我们对生活和生命的记忆，承载着深厚的情感关系。教师借助“食疗卡”，带着学生回忆自己印象最深刻的食物，描述一家人与食物的关系，想象自己的理想大餐。学生在这一富有趣味的活动中与家进行了充分的情感联结，深切体会到家的味道就是爱的味道，它是每个人不断前行的情感动力。

    让学生体验家的味道，与家人加强情感联结。

    课件，土豆，学习单，食疗卡。

    小学五年级学生

    40分钟

    一、暖身游戏：切土豆

    教师拿出事先准备好的土豆，师生一同跟着视频《切土豆》一起做切土豆游戏。

    设计意图：用游戏激发学生的活动兴趣与热情。土豆作为一种食材引入课堂，为后续的环作铺垫。

    二、活动主体阶段

    (一)印象最深刻的食物

    1.教师PPT出示本活动涉及的问题：

    (1)食物的名字是什么？

    (2)是谁做给你吃的？

    (3)食物的味道、口感、颜色是怎样的？

    (4)你多久吃一次这种食物？

    (5)每次吃到这种食物时 ......