◎ 陈蒙盛(浙江省宁波市新城第一实验学校，宁波 315040)

    一、个案概况

    小敏(化名)，女，小学三年级学生，文静乖巧，成绩较好，在班里担任中队委员，是个让老师省心的孩子。她这学期接连几次偷拿班级、老师和同学的物品，班主任对她进行了好几次语重心长的批评教育，但均不见效。

    小敏妈妈告诉班主任，其实家人早就发现了小敏的这一行为，从小学一年级开始，小敏经常会从外面带回些造型奇特的笔、橡皮、玩具及贴纸等，但没玩几天就都丢在一个角落里不管了。发现这件事后，她很生气，跟小敏说想买什么就直接对父母说，不要偷拿别人的东西，从小偷针长大偷金，会进监狱的……小敏每次承认错误的态度都很好，可过没几天又会犯老毛病。为此，她还打过小敏，但效果都不好。小敏妈妈很无奈，家里明明什么都不缺，对孩子在物质上几乎有求必应，可为什么她总去偷拿那些自己也不太感兴趣的“破烂玩意儿”？

    为什么是小学一年级开始偷拿东西，而不是幼儿园？小敏上小学后家人对她的养育方式或态度发生了哪些改变？在小敏身上发生了什么重大生活事件？带着这些疑问，我拨通了小敏妈妈的电话。

    小敏妈妈告诉我，小敏从小就是家里的宝贝，她喜欢的漂亮衣服、看中的新玩具，家人总是尽量买给她。后来有了妹妹，比她小四岁，但奶奶、爸爸、妈妈对她的爱丝毫没有减少。要说她的生活发生了什么改变，那就是小敏是奶奶带大的，以前晚上也同奶奶一起睡，所以她跟奶奶最亲。上了小学一年级后，妈妈认为小敏长大了，就让她自己一个人睡，而奶奶则跟妹妹一起睡。为这事小敏也闹过，但大家都没有依她，最后她也只能作罢。当姐妹俩平时发生争吵时，爸爸、妈妈和奶奶会要她让着妹妹，毕竟妹妹还小，不懂事，如果她不让着妹妹，家人就会训斥甚至打骂她。

    二、个案分析

    妹妹的出生导致家庭重心转移，年幼的妹妹需要照顾，吸引了家人的主要注意力；当姐妹俩争吵时，家人的不公正态度更是让小敏产生了错觉——家人爱的是妹妹，自己不再是受人宠爱的小公主了；上了小学一年级后，与小敏关系最亲密的奶奶不能陪小敏睡了，要去陪妹妹……这些变化让小敏产生了巨大的心理落差和不合理的认知：家人不再像以前那样爱我了 ......