◎ 梁 叶 王依宁(辽宁师范大学心理学院，大连 116029)

    一、留守儿童及其心理健康状况

    随着城市化和工业化进程的加快，大批农村人口进入城市，他们的孩子则被留在老家与祖辈或亲戚一起生活，这样的孩子被称为留守儿童。留守儿童主要是指父母双方外出务工(务工期间回家间隔时间在三个月以上)或者其中一方外出务工且另一方无监护能力、年龄在3～16周岁的未成年人。民政部调查数据显示，截止到2021年，我国留守儿童数量已经达到902万。

    以往对于留守儿童这一群体的研究，学者们多采用量化研究的方法，通过对留守与非留守儿童在心理健康及其他相关指标上的差异比较来对留守儿童的心理发展状况进行描述。所得结果发现，留守儿童相较非留守儿童，孤独感与抑郁情绪水平更高，更容易出现情绪障碍，如自卑、敏感等。留守儿童的学习适应性整体较差，主要表现在适应新的学习环境的能力较差，更容易出现学习问题、社交障碍和行为问题等。由于长期与父母分离，留守儿童的亲子依恋安全水平显著低于非留守儿童，亲子疏离程度较高，亲子关爱的缺失使得留守儿童的主观幸福感也较低。

    经历逆境后，个体并不一定只能面对失败的结果，越来越多的研究发现，有些个体在急性或者慢性的逆境中仍然能够实现积极的发展 ......