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编号:572111
用爱筑起温暖的家——中学生早恋问题引发的家庭危机个案辅导
http://www.100md.com 2022年11月8日 中小学心理健康教育 2022年第29期
小雨,小明,陪伴,危机事件概况,个案问题分析,干预过程,(一)家校沟通,贴心陪护,(二)心理疏导,用“心”护航,(三)以心换心,双向疏导,(四)心理讲座,从“心”出发,干预成效,辅导反思
     ◎ 赵娅楠(山东省邹城市教育教学研究中心,济宁 273500)

    一、危机事件概况

    一天,小雨(化名)与母亲发生了激烈的争吵,原因是男同学小明(化名)让外卖员为其送来“爱心”奶茶与零食,并且备注的话语太过暧昧,这让母亲大为恼火。母亲与小雨抢夺纸条时发生了肢体冲突,14 岁的小雨个子超出母亲很多,她将母亲推倒在地,并摔门而出。母亲将她追回,不让她与男同学见面。面对强势的母亲,小雨选择将衣服全部脱光离家出走来要挟;见母亲仍不让步,便打开窗户准备跳楼,母亲趁势抱住小雨,母女一同摔倒在地……

    接下来的几天,小雨每天都会以学习为借口,用母亲的手机偷偷地与小明聊天。一次,聊天记录没删干净,一条小明让小雨发有关身体敏感部位私密照片的微信瞬间让母亲热血冲上头,失手打了小雨。母亲气得无处发泄,准备去学校找小明理论。小雨则以跳楼为借口,阻止母亲的行动。面对这个动不动就跳楼的孩子,母亲选择休班在家看护孩子,结果母女间矛盾更加激化,母亲感觉孩子太过叛逆,一时想不开想吃安眠药自尽,幸好被丈夫及时发现送往医院,才没有酿成惨剧。小雨的阿姨目睹了这场因为孩子早恋而引起的家庭危机,便与作为心理教师的我联系,我立即启动心理危机干预流程,通过整合资源,采用家校联合、心理辅导、绘画治疗、心理健康讲座等方式,帮助这个家庭度过了本次危机。

    二、个案问题分析

    中学生早恋的现象比较常见,但这种因为早恋而引发的母女二人均采取极端手段去解决问题的家庭,并不多见。每一个问题孩子后面都有一个问题家庭。走进小雨的家庭,才发现深藏在这个家庭深处的秘密。

    原来小雨是一个弃婴,父母偶然见到纸箱中可怜的她,便将她抱回家中。为了小雨,他们没有再生育自己的孩子,而是将小雨视为己出,将所有的爱都无私地倾洒在这个孩子身上。小雨的父母都是小县城里的普通职工,收入并不高,但他们竭尽所能地为小雨提供最优越的生活条件,他们吃的、穿的都是最普通的,给小雨买的生活用品却都是最好的。用邻居的话说:有些亲生父母做不到的,小雨的父母做到了。为了让小雨过上幸福的生活,他们不辞辛苦,最辛苦的时候,夫妇二人都同时打着三份工,从早忙到晚毫无怨言。终于,他们换了大房子,给小雨专门打造了她梦想中的“公主房”;为了接送小雨上学,他们又买了车。眼看着生活正一步步地走向花开的季节,却不承想在这敏感的14 岁,出现了令小雨父母猝不及防的“早恋”事件。

    三、干预过程

    (一)家校沟通,贴心陪护

    学校首先与小雨的母亲沟通,邀请其来到学校的心理辅导室 ......

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