◎ 李文柱(河北省衡水科技工程学校，衡水 053000)

    受家庭环境和成长环境的影响，许多中职学生在学习方面存在或多或少的问题，导致成绩不佳，并由此使其自尊心和自信心被打击。许多人观念陈旧、视野偏颇，只见中职学生存在的问题与不足，不见其成绩和优长，以偏概全，给他们贴上许多消极、负向的标签，如“中考落榜生”“中考失败者”“笨、傻、懒、没出息”等。这种负向标签和消极矮化认识不仅是对中职学生的严重误读，而且打击学生们的自尊心、自信心、进取心，并使学生内化这种负向标签，把学生慢慢地禁锢到负面标签角色中，影响了中职学生的健康成长。

    在一次班会课上，我让学生读了一篇励志的文章后，让同学们谈谈感受和想法。

    一个学生站起来说：“老师，确实人家很棒，不过，老师，像我们这样的坏孩子……”

    “像我们这样的坏孩子……”这句话深深地刺痛了我。

    我问他：“你为什么说自己是一个坏孩子 ......