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编号:572093
童年创伤对青少年抑郁的影响及防范策略
http://www.100md.com 2022年11月8日 中小学心理健康教育 2022年第30期
个体,经历,童年创伤的概念及分类,抑郁的概念及不良影响,(一)增加抑郁发生风险,(二)加重抑郁程度,童年创伤的防范策略,(一)学校应加强对教师不当言行的监管,防范语言暴力,同时关注有创伤经历的学生,(二)家长应给予孩子情感
     ◎ 王 慧(辽宁师范大学心理学院,大连 116029)

    一、童年创伤的概念及分类

    童年创伤(childhood trauma)通常是指个体在儿童期(13 岁之前)遭受过的非意外人为性质的身体伤害与心理伤害。由于研究对象不同,不同研究者对儿童期所限定的年龄范围有所不同。童年创伤包括性虐待(sexual abuse)、身体虐待(physical abuse)、情感虐待(emotional abuse)、身体忽视(physical neglect)、情感忽视(emotional neglect)等不同类型。其中,性虐待一般是指儿童与成年人或年长至少5 岁的人之间的性接触或性行为;身体虐待是指成年人或年长的人对儿童进行身体攻击所产生伤害的风险或已造成的伤害;情感虐待是指成年人或年长的人对儿童的语言攻击、任何羞辱或有损儿童人格的行为;身体忽视是指监护人未能满足儿童基本的身体需求;情感忽视是指监护人未能满足儿童基本的情感和心理需要。

    二、抑郁的概念及不良影响

    抑郁症(depression)是一种常见的心理和精神障碍,临床主要表现为心境低落、意志消减、思维缓慢等。在日常生活中,抑郁症患者会比健康个体更多地关注负性信息而忽略正向的信息。与健康个体相比,抑郁患者更多地关注悲伤面孔表情和焦虑的面孔表情 ......

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